如何寫98-02基測作文《我曾那樣追尋》？（三）（範文選）
我曾那樣追尋 六級分佳作 中國時報 / 本報訊 2009/07/21
有一種滋味，嚐過便忘不了；有一種觸動，經歷過便捨棄不了；有一種追尋，芰荷映水般地烙下刻骨銘心的記號。
從小，聽著帕格尼尼、海飛茲等大家以絢爛的技法從指間流泄出美妙的音符，我都如癡如醉。小學一年級，終於踏入古典音樂殿堂，追尋弦樂中音色最為嘹亮高亢的小提琴。
初學乍練，以我高昂的鬥志和對音樂的熱情，孜孜矻矻地紮下了厚實的基本功，一本本練習曲勢如破竹。然而，我的路程愈來愈崎嶇，隨著時光流逝，平坦的康莊大道成了蜿蜒小徑，每當征服一座山頭，眺望下一個目標，又是龍盤虎距（應為「踞」）。漸漸的，我退縮了，也不斷在心中反覆思量，我很清楚小提琴技法一日不練即見生疏，停留原地是痴人說夢。但我的心靈糧食足夠我翻山越嶺嗎？
我畏懼面對自己的怠惰，害怕地以升國中課業繁重為堅強的擋箭牌面對自己、面對周遭質疑。把自己包覆在合理的謊言下洋洋自得。然而我錯了！時間的巨輪會抹去鮮豔的糖衣，讓我認清自己的懦弱！
每當夜闌人靜，驀然回首，望著曾經生滿厚皮的指尖，撫摩著伴我度過悲歡歲月的小提琴，內心總免不了升起一陣嘆息。但如今，我已後悔，六年的砥礪已使我學會原泉混混，盈科而後進的道理，也使我不再讓握在手裡的輕易溜走。並且，也希冀如有機會能再與小提琴相伴，緊緊抓住這珍貴時光，不輕言鬆手。畢竟，我曾那樣追尋……。 （台師大心測中心提供）
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★★★★★98二基寫作測驗〈我曾那樣追尋〉簡諍國文教學團隊示範寫作
子曰：「吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑」早已說明了，即使是朝露人生，也必有幻彩迷惘。一個沒有生命目標可以追尋的人生，必然是黯淡無光的。
每當想到王建民在飛離台灣、走向美國棒壇之際，他心中一定也在離開家鄉與顧念舊情中猶豫，人生的大惑之解，究竟是要「父母在，不遠遊」？抑或是「男兒志在四方」？
每當想到創立「雲門舞集」的林懷民抱著偉大理想之際，他一定也曾在是否繼續維繫與父親的親子之情當中掙扎，誰又知道這一足舞步踩了下去後，下一步的結果，究竟是燦爛的中西舞蹈合璧，又或是走向事業坎坷、親人不解的兩頭空的未來？
再想到世界超馬冠軍林義傑，曾經在沙哈拉沙漠中跑到了一半，心裡疑惑：當初為什麼要來跑這種無聊的比賽？但是前路後路一樣地遙遠，與其後退而敗，不如前行無悔。
我曾熱愛打桌球，而甚至站上全縣比賽舞台，在全場觀眾的歡呼聲中，我拿著球拍，雙眼銳利盯著對手的發球手勢，球升空，「叩」的一響，球賽開始了，汗水順著臉頰一顆接一顆的落下，就在汗水離開臉頰的那一刻，對手的球飄了過來，是一個會落在桌角的球，但當球落下，它卻沒反彈而以一百二十度的方向向桌下彈去，而這又是顆攸關輸贏的球，於是我奮不顧身的斜向起跳救球，而當我起跳的那一瞬間，全場摒息，只聽見右腳一聲，韌帶斷了，球也在我所及不到的地上彈走了，只剩我倒在地上。
當時，只要一彎起腳，我便痛不欲生，久而久之，我開始害怕那平常人習以為常的走路，我開始依賴輪椅，但我想奮力一搏，我想去習慣走路的痛，甚至享受它，從枴杖到自行走動，我無不吃盡了苦頭，跌了無數次，但我已習慣了。後來到了可以快走甚至輕微的跳動，我燒起了心中那一把火，那一把原本我害怕的火，而這也使我變的更強壯，更有自信。
終於在人生的障礙前，我戰勝了挫折。因為人生只有一次，相信我不會後悔用了那麼多時間去完成一個理想。 （全文755字。本範文感謝簡諍國文團隊關山老師示範寫作）
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Word 文件 98基測作文2 我曾那樣追尋
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我曾那樣追尋
我曾那樣追尋，追尋藍天上的雲朵，碧草上的露珠；我曾那樣追尋，追尋山谷中的幽蘭，深潭裡的貝珍；我曾那樣追尋，追尋我不曾擁有的。
人生，總是茫茫渺渺，未知的路總在盡頭之後延伸出去，努力的枝椏攀附在時間逆流而上，蜷曲著一隻知更鳥，她有翅膀嗎？抑或是沒有？橘色是寂寞還是夕陽，忽然全都變了，黑暗吞噬了空氣，等著未來解救；光，是神的救贖，食指與食指間的力量一瞬間的釋放，卻還是敵不過意外的利刃，被劃了一刀之後丟棄在紅色的墳場，等著歷史之葬送者唱著生命之輓歌。我曾那樣追尋，朝著可憐的黑洞挖掘。
事情，沒有誰可以抵擋，一如狂飆的十三級颶風迎面吹向天堂，天使的翅膀都灰色，羽毛畫成千萬的山水，我不認為都是塵埃有什麼大不了，反正大大小小的困擾終究是一圈圈的麥田，黑鴉都不黑鴉；我曾經試著放棄，但是做不到，畢竟那是長了刺的玫瑰，是與你妳你你你妳你妳的交集。而我在十字的路口指摽上，用世人的血刻下四個大字───「緣起緣滅」。我曾那樣的追尋，與風作了一筆與遠方的交易。
天地，是一切的恩典，也是一切的災難，我們都在裡面運行，沒有人可以逃脫出一個蒼穹的束縛，嘗試開山闢地，愚公移山，夸父追日，找尋天地的根源，可惜一切都只是指尖上的虛無，若要真切的面對，必經三個境界，「看山是山，看水是水」只看到外物的形體，不見其內涵，而後「看山不是山，看水不是水」已經到了開始思考事物的本質而不拘泥外型，最後「看山又是山，看水又是水」則是將一切道理了然於心中，可以悠遊於天地之外。所以唯有知以為而為，知其然而知其所以然，我曾那樣的追尋，天地的根源是否於此。
我曾那樣的追尋，追尋人、事、地，嘗試追尋我無法捕捉的未來，現在我仍然追尋那漠然的背影，水籠煙紗的柳枝在堤岸旁垂釣最後一尾沒有魚鱗的龍，上面印上了我的足跡。
（全文732字。本範文感謝簡諍國文團隊吳庭輝老師示範寫作）
我曾那樣追尋
「砰！」一聲槍響，選手們如飛馬般在操場上奔馳，當我跨過終點線時，「第一名！」，又獲得了一次勝利；考試時，有人絞盡腦汁，而我振筆疾飛，成績公佈，再一次獨占鰲頭，常勝軍的我，「成功」是我的目標，我曾那樣追尋著。
坐在位置上，聽著同學聊著暑假一行人騎腳踏車挑戰許多山路，那燦爛的笑是夏日的陽光，我默默的聽著，內心充滿著羨慕，好想參與他們的話題；但此時好勝心卻又作祟，在腦海中散播著：「騎什麼腳踏車，讀書還比較實際。」藉以安慰自己。轉而看著獎狀，卻不知道和誰分享喜悅，此時我的心情灰暗得像多年不曾開啟的老屋，佈滿了蛛絲與灰塵。
放學時，默默的搭上公車，突然有人拍了我的肩膀，回頭一看，原來是班上的人氣王，人緣很好的他，是班上的開心果，時常受到他的關心。心情苦悶的我開口說道：「其實我很羨慕你的好人緣，雖然我做事往往可以得到滿分，但友情卻是不及格。」此時的他，突然認真了起來：「友情，是不能用來評分的。也許你看到我的朋友很多，那都是因為彼此之間的付出、分享，若沒有給予何來獲得呢？」但我總覺得自己無法坦率與別人交心，時常有孤寂之感，我道出內心的惶惑。他聽了緩緩說道：「寂寞有時候是自己造成的，並不是因為環境因素。」這句話，像針一樣刺中我的心，當下很是難受，卻又無法否認這個事實。
回家之後，思索著這番話，心中百感交集，自尊心夾雜著憤怒，試圖消除這段話，維持自己一貫的高傲、尊嚴，但這樣對嗎？如果不是為了我好，他何必冒著可能惹人嫌厭的風險，說出這番強烈的話語？「忠言逆耳利於行，良藥苦口利於病」這莫非正是他所說的付出？反芻著這些體悟，心中的酸痛竟像融雪般揮發無痕，勇氣不斷滋生，驅動著我面對且告訴著我，時候到了，跨出去吧！
隔天上課的小組討論，以往強勢的我，放下平日的高姿態，試著聆聽同學們的意見，發現許多內容都具巧思、與眾不同，原來世界並非只為我一人而存在，而是有那麼多特別的事物。之後，將自己尖如利石的稜角慢慢磨圓，逐漸有同學發現我的轉變，進而接納我，找我ㄧ起聊天，談夢想、說心事，而我也學會和他們分享課業或心靈上的成長。人氣王成了我最好的朋友，田徑場上的好伙伴，總會在中間下課，一同約去操場慢跑，用汗水和笑聲，徜徉在那開闊的綠地。
「緊握拳頭，裡面什麼也沒有；把手放開，你得到的是全世界！」曾經，我追尋著成功，因為我認為成功可以帶來快樂，但努力過程中，卻忽略了身邊的美好，自己陷入了死胡同。現在，我慢慢放下這份執著、這份好勝心，槍聲再次響起，我將奔向更開闊的人生。
（全文994字。本範文感謝簡諍國文團隊左璇老師示範寫作）
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我曾那樣追尋
知識，應該是學無止盡，而能讓每個人充實的玩意。然而長得越大，越覺得它是堅韌的鋼鐵，無法被人觸碰，也那樣高高在上……
當我還是小學時，我努力吸收老師上課所傳授的。國文：老師念著各式各樣的故事，我好高興，每天活在快樂的童話中；數學，可愛的圖片教我算水有多少公升、好多彩色的筆讓我知道如何數數；自然呢？每天都是校外教學，觀察葉子、自製電燈泡與鞦韆。每天我最喜歡的事就是：上學去！
國中，漸漸感到國小的快樂不復存在……國文不再是童話，而是許多論說文，還有古文，老師們講解，不再是以文義為主，而是文法；英文單字很多，雖然說基本要一千字，為了增強實力，硬著頭皮也要背到三、四千；數學開始了繁複的計算。許多考試也接踵而來，學習成為了壓力，完全沒有快樂。
高中是我最痛苦的階段，任何事情都和考試分不離關係。國文是艱澀又難懂的字義文法分析；莎士比亞詩歌不再那樣優美，而是如同學者一樣研究它的結構；數學證明題必須毫無錯誤、填充題只問結果不看過程，加上老師非常兇狠，只要沒有一百或答不出來就是猛烈抨擊，宛如吸血鬼一樣，將我的信心轟得體無完膚；物理、化學、生物，樣樣都是最深奧的知識，即使不懂、即使沒有興趣，卻得硬塞入腦中，沒有反胃的餘地，只有留級的危機。
等我被大小考試折磨到精神渙散後，我聽到的言詞更為強烈……這裡是大學，名為專業殿堂，卻是更狠的折磨。「不學英文你就會被淘汰」、「沒有專業就會失業」，我面對了更大的壓力，以後將要和全世界為敵，只為了自己的飯碗、為了能在世界上多活一天……。
我曾經追求知識，現在卻感到無力；學習明明很長，卻被逼著站上頂峰。如果我能這樣消失，是否可以解脫？就這樣被世界遺忘，我就再也不必擔心任何批評以及被現實羈絆了……
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我曾那樣追尋 2009-07-11
我曾這樣追尋，一個自以為是的永遠，我曾那樣追求，一個尋求不到的執著。
也許我曾經覺得足夠，也許我與她早就錯過，一切的一切都上演著過去，我卻把空白的時間重疊了，重疊了一幕幕酸甜苦辣。
如果昨日是現今、傷痕的遺產，那未來呢？未來就可以這樣子被遺忘嗎？
因為承諾、永恆所產出的結晶，就這樣子消失在時間的長河嗎？追尋的一切，都只是必須拋棄掉的斷層嗎？
如果對痕跡的溫柔是可恥的，那也許逃避是一種最完美的方法。結局是不完美的完美的話，對自己來說，也許是最釋懷的，因為孤獨的人無所謂，在這個寂寞邊界裡，無日，無夜，也沒有所謂付出的條件。
http://mypaper.pchome.com.tw/news/anan401/3/1313321215/20090711211416/
我曾那樣追尋(交出去版) 2009-07-11
風箏追尋過屬於自己的天空；河流追尋過屬於自己的大海；人們，總是有曾經，或者正在追尋的夢想，有的是希望能多和家人相處，有的是希望能獲得長生不老，我呢？我曾追尋過一個夢想，讓這個世界，因為有了我而有不同。
怎麼做呢？小時候我曾一直這樣問自己：要做一個賺很多錢的創業家，再捐出財產回饋社會嗎？還是要成為風靡全球的有名的人，一舉一動都牽動世界嗎？
我百思不解，直到我讀到一本書──《花婆婆》以後。
花婆婆做的事是讓世界變得更美麗，面對這個遠大的目標，她也是像我一樣困惑，到底該怎麼做呢？直到她發現，她在無意間灑下的花的種子，竟在隔年開出了妝點整個村莊的，燦爛的花朵……那時我才知道，原來只要一個小小的舉動，就能改變這個世界。
於是我開始從小地方做起，我常在走路時拾起地上的垃圾，我在外出時會隨時掛著微笑，也許你覺得這根本不代表什麼，但是或許有一個人因為我的微笑而心情舒暢了；或許司機先生因為我對他問好感到愉快，一而再再而三的，漸漸的將這治療心裡的良藥，感染到整個世界，一隻蝴蝶拍動翅膀可以捲起另一半球的暴風雨，怎麼知道我一個小小舉動，會不會讓整個世界充滿平和呢？
也許有的人追尋夢想，想成為一名偉大的人，像登陸月球的阿姆斯壯，或叱吒風雲的拿破崙，或是有名的運動選手，比起他們，我追尋的目標或許微不足道，但每次我回憶到那段時光，當我完成一個看似對世界毫無影響的動作……我都會毫不心虛的說：「我曾追尋的夢想是讓這個世界因為我而有所改變，而我真正做到了！」一個對世界外表影響渺小，但卻對世界內涵影響巨大的人。
http://mypaper.pchome.com.tw/news/anan401/3/1313320795/20090711203459/
【寫】我曾那樣追尋 - 字塋 - udn部落格 2009/07/12 字塋
很喜歡「我曾那樣追尋」作文題目，整個監考過程，應考同學成了靜物，我沈緬在回憶裡，充滿喜樂。
初上網時，是抱著丟垃圾的心態，生活中的疑惑讓心靈蒙塵，不知道該如何面對，不只同事遭殃，家人也是受災戶，但文字有種讓人平靜的魔力，垃圾文字出手，網友關心隨後而至，讓我感動不已。
有陣子和一位網友討論圓覺經，其實我們都是門外漢，但在信仰上的追尋，她理性的探究，我生活的實踐，雖未能明白經義千萬分之一，但開心極了，因為共讀。在網路上的負面情緒，轉變到這幾年的正面看法，時間並不短。
我曾那樣追尋和諧的關係，學習利他的教作，是非常值得感恩的。和另位監考的資深教師閒聊，這二天的監考，幸好沒遇上秩序失控。記得前二年遇上「玩鬧四人組」，一人帶頭，考試前的準備時間秩序大亂，影響到其他守秩序的同學，傷腦筋了一堂課，第二堂課我決定站在帶頭老大身邊，一對一地相看兩不厭，看什麼呢？對他微微地笑，他只好傻笑回報，就這樣度過難熬的基測考試。
那次的監考最後一堂課謝聲連連，我跟夥伴兒大笑。日前一個佛教電視說著佛教是一個學習和合的宗教，是讓我們學習和合的教作，我非常贊同。記得好幾年前聽到同事自誇自擂地聊到專程看佛指舍利時，我眼睛瞪得老大，非常訝異，只為了湊熱鬧？排那麼長的隊伍，確定看到「佛指舍利」了嗎？確定不是滿足了自己狂妄的心？於是寫下「佛指舍利千年在，時事浮沈安然哉？但教不求假和合，自在心田自在栽。」
我確定她不處於自在狀態，內心感慨，只能寫詩遣懷。不明白人會什麼會愚痴若此，這種個性使然，很難與人和諧。藉著宗教力量，明白了自己對和合的追尋，逐漸把範圍縮小，設定在親情題目上，希望不虛矯的性情，透過生活的麼練，改掉壞習氣。曾有的追尋必定留下軌跡，於是明白當初對佛法的認識，是從自身做起，雖然常常不小心「壞了自定的規矩」，但又如何？繼續給自己加油打氣啊。
昨天有位邊考邊睡的同學，閱讀了她的作文才明白，原來她追尋的是運動夢，喜歡運動場上對自我的考驗。這樣的同學不很容易安靜閱讀，但她擁有運動員的夢想，曾經的夢，會是她的動力，相信她會找到最適合自己的路，基測只是過程，永遠不是全部。
很喜歡這樣的作文題目，我想著共同追尋真知時，無意間營造出的燦爛友誼，還記得那誠摯的提問：「妳為什麼不出家？」單純的她，不明白出家需要的功德力，如果在家能把在家的課業做足，與出家何異？如果在家不能把在家的課業做足，那麼，出家何用？重點是在一念心，重點永遠不是在家、出家，水到渠成才是最好的。
本來最枯燥的作文課監考，意外地因為作文題目，讓想像力無限量的發作，引人深思的題目，很棒。
凌怡980712
http://blog.udn.com/jue01/3126851
我曾那樣追尋 @ 聲聲入耳 事事關心 tyy's lively life :: Xuite日誌
今年高中二次基測的作文題目：我曾那樣追尋。
想到我自己前半生的追尋。一直以來以為聰明、能幹和努力，可以讓我無往不利，以為幸運會一直伴隨著我。30歲當了媽媽之後，發現自己完全無法自主後，卻自困於無明中百般掙扎，2003年SARS發生，我必須在新聞前線指揮，看著活生生的人，一個個倒下，看著人們的恐懼，我內心更不安，深怕我愛的家人也會突然離我而去，我的好友送給我一本「西藏生死書」，我愛不釋手，也開始嚐試學佛之路。書架上與佛法相關的書也愈來愈多。對於「無常」、「無明」、「離苦得樂」、「菩提」「貪嗔痴慢」……這些字眼，也是挺熟悉的。可是面對生活中，愈來愈多的「失去」，我還是那麼不安，好長官心肌梗塞驟逝，想到自己對他的輕蔑態度，內心悔恨；讓女兒負笈美國，工程浩大卻去而復返，其間苦熬，不足道也；好同事在我去美國渡假時往生，他的示現「無常」再次震撼了我，但面對無常的無奈，往往在一轉身又遺忘了。
但我知道，當生命失去的愈來愈多，震撼愈來愈大時，我會愈來愈脆弱，愈來愈無法承受，這是看再多的書也無濟於事的。那些經義就僅止於文字罷了！我的內心根本無法真正體悟。我羨慕有人可以完全託付信仰，把自己完全交給上帝、真神阿拉；我也佩服有人可以虔心念佛，但我知道自己還是吊在半空中，我想學佛，卻信心不夠，對於生死輪迴、無限生命的概念，我那自以為是的理性，始終無法讓我跨越那層障礙。我的聰明幫不了我，我的能幹派不上用場，反而讓我更痛苦！我還在苦苦追尋，但……幸運還是來了，感恩師父日常老和尚，終於讓我找到那個台階了！
年初以來，我的同事就不時推著我去上福智基金會的佛學廣論研討班，說真的，我不知道「福智」，更不認識知道師父是誰？報名後，才知道一週一次，一輪要三年，天啊！這麼長，我撐得下去嗎？硬著頭皮去上課了，以為會有法師開示，結果竟然是一群婆婆媽媽阿公奶奶們居多的討論班，只是班長、副班長義工們的誠摰笑容，讓人無法拒絕。「老」同學們好學的心，讓我有點感動。慢慢地，從師父對於「廣論」釋義的領會，同行善友的伴讀，好似有一股力量推著你前進。有一天，班長淑筠師姐打電話問我有沒有興趣參加企業主管營，儘管有諸多理由想拒絕，為了不違背她的好意，在最後一刻報名，硬是成為被撈回來的「漏網之魚」
四天的營隊每個人都有不同的感動，每個生命故事都讓人動容。但最觸動我內心的是如俊法師幾次談到師父的行誼以及自己出家的因緣。法師應答的機智善巧，讓人折服。他在談到師父行誼（他已經說了無數次了）時說：『自己從師父身上看到菩提心是真實存在的。』一個應無七情六慾的出家人，竟然激動落淚，我當場爆哭。法師說，以師父的能力和智慧，不但在世間可以成就大功名，即或在宗教界更可以享有更高的名望（我在新聞界25年，從來不認得師父），但他卻選擇一條最難走的路。就是希望把佛法的台階放到最低，讓所有的人都能踏上，將來走到最高的境界。看到從前在世間應該是聰明絕頂、目空一切的人，今天願為眾生弘法，這是師父多大的慈悲和智慧感召。法師說，師父曾經為了「廣論」無人願意讀而痛哭，我又再次爆哭……！
師父不光只是宣揚佛法，他更是先知先覺地推動「環保有機農業」的先鋒。我曾經質疑過有機食品是專門給有錢人吃的，窮人連飯都吃不飽，怎能侈言有機食品呢？透過這次營隊完整地學習，我終於了解師父的用心。先不說「不殺生」的觀念，光從生態平衡的觀念，就是多麼宏觀。再者，如果從「供需」面來看，如果愈來愈多人喜歡有機食品，就會有更多人投入有機食品研發生產行銷，如此一來，就可以降低售價，也就可以讓更多弱勢的人也有機會享用有機食品。當然這是一條漫長的路，但卻是唯一可行的路。如果光念佛，沒有健康的身體，那又有什麼用呢？師父以孱弱的身體求法弘法，讓我們不捨，不也是一種示現？
這兩天我再讀廣論道前基礎，聽到師父說，修習佛法不必先分宗派，要先對於佛法有完整的認識，要先了解什麼是善知識，更重要的是要「修」，對於佛法，不可以只是字面上的認識，要從內心體悟，依法修持，這是唯一的路。師父說，只要我們願意，他會一直陪著我們。真的，雖然不曾親聆師父的訓誨，但真的可以感受到師父的慈悲和關愛。每次聽到師父堅定地闡述廣論，「如師親臨」，讓人昇起景仰和信心。佛法不只是理論，是可以一點一滴在生活中去實現的，面對生命中的種種疑問，我告訴自己，要多聞闕疑，不要放棄學習，而且要有「次第」的學習。
我曾那樣追尋，而我很開心地找到了生命的方向。
ps：修習佛法是一條孤寂的路，必須有助伴。佛學廣論秋季班即將在八月開課。有興趣可以洽福智基金會。
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