「常常，我想起那雙手」作文怎麼寫（相關新聞2） @ 文殊．文學．文化．文雅

「常常，我想起那雙手」作文怎麼寫（相關新聞2）

作文想高分》寫感恩起伏文章層次提升 - 基測情報站 - 98基測特報 - udn校園博覽會

作文想高分》寫感恩起伏文章層次提升 2009/05/24

【聯合報╱記者薛荷玉、陳智華、楊正敏／台北報導】

基測作文題《常常，我想起那雙手》，考生都說好發揮，不過可能受限生活經驗，寫的多是父母、祖父母或老師的手。

台北市明湖國中國文老師施教麟分析，因十之八九的卷子寫的都是溫暖的手，如能反向操作，描寫恐怖的手、家暴的手、甚至是工傷殘疾的手，更能引起閱卷老師的注意。

但如沒有把握，施教麟建議國中生還是寫自己熟悉的手，但增加描寫的細膩度，不要只寫很粗、難看、有皺紋，而能把手的變化，「如過去坐辦公桌的爸爸，因失業賣起雞排，修長的手也被油燙出疤痕。」就能增加文章的起伏變化。

因作文好發揮，程度好的學生拿四、五級分應不難。作文補教老師李紹陽指出，拿六級滿分的關鍵是除了描述那些令你感動、或勤奮的手，還能再提升文章層次，談到感恩與回饋，如「希望有一天，我也能伸出我的手。」

北市信義國中的盧芷平說，不久前學校模擬考才考過「我最難忘的一張臉」，題型很像，昨天看到題目好開心，花十五到廿分鐘就寫完了，寫的是媽媽的手。

北市介壽國中李同學作文是寫爺爺的手，他說，爺爺是畫家，已經過世了，但他腦海中不時會浮現爺爺握著毛筆畫畫的手，尤其老人家的手，瘦骨嶙峋，骨頭、血管都看得很清楚，滿是歲月的痕跡。

北市弘道國中王喻玫寫的是她曾看過電影、照片中德蕾莎修女祈禱的手，這雙救助病苦的手，最令她感動。

北市信義國中三年級的陸薇寫的是在攝影展看到一張非洲難民照片，感受到當地環境艱困，人民很辛苦，對比台灣有豐富的物資，不少人卻常常浪費食物，呼籲大家要珍惜所有。

http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=195857

中國廣播公司全球資訊網 ．基測作文「常常，我想起那雙手」

基測作文「常常，我想起那雙手」【2009/05/23 18:28 報導】

　　今年基測作文題目是「常常，我想起那雙手」。文章的導引文句用「親人的手、農夫的手、畫家的手、老師的手」，問考生曾經有哪雙手讓你印象深刻。補教老師認為，這個題目是「用手帶人」，考生要先描寫這雙手作了哪些事，進而帶出這位讓自己印象深刻的人士。由於這個題目十分具象，考生文章必須要有「畫面性」，兼具修辭和文學美感，才能拿高分。(陳映竹報導)

今年基測作文題目是「常常，我想起那雙手」。補教老師楊墨說，過去高中升大學考試，就曾經出現類似的題目「推動搖籃的手」。這種題目是「用手帶人」，用這雙手所作的事情，進而敘述這雙手的主人。

補教老師簡諍認為，今年題目和去年的「那一刻真美」很類似，都以畫面性出發，但不同的是，「常常，我想起那雙手」更具象、更具焦，難度比較低。

簡諍說，這次作文題目引導文句明確、好發揮，得分重點在文字駕馭能力。否則平庸寫法只會得到6到7分。

不過，簡諍也指出，生活中還有各式各樣的手，像是烘焙師父被燙傷的手、運動員奮力投球的手，由於文章引導文句過於明確，所以考生創意可能受限。

http://www.bcc.com.tw/news/newsview.asp?cde=911215&NEWSTYPE=NT06

心測中心：基測考生寫作能力逐漸提升 980603

心測中心：基測考生寫作能力逐漸提升分類：國內文教（中央社記者林思宇台北3日電）

台灣師範大學心測中心今天表示，從國中基本學力測驗寫作測驗試卷來看，考生寫作能力逐漸提升。但仍有人為了應付作文而硬套模式，或是用刻板印象硬扣題目答題的現象。

心測中心副主任曾芬蘭表示，寫作測驗每年缺考人數都是最多，今年缺考人數3751人，其他科只有2000多人，到考的31萬多名考生中，拿到4級分的有18萬多人，比例為58.2%，與去年接近，4級分以上有8成考生，6級分比例較去年略高。

負責閱卷的淡江大學中文系教授曾昭旭表示，經過幾年基測作文顯示，考生越來越重視作文，能力也逐漸提升，但也發現有考生為了應付作文而硬套模式，或是用刻板印象硬扣題目答題。

心測中心公布3篇6級分範文，曾昭旭表示，今年的作文題目「常常，我想起那雙手」，有考生描寫父親作畫的文章，主題最為集中，前後呼應，並用交響樂比喻父親製作版畫的意象，也使用大量排比展現出寫作功力，寫得非常好。曾昭旭表示，有考生從「閱讀」中看到杏林子飽受病痛「摧殘卻不輟筆的手」，遣詞用字非常精采，即便把杏林子的病記錯，仍可以拿滿分；有考生藉著掃墓追憶阿嬤那雙魔術師般的手，抒發對於阿嬤的感情，筆觸中流露真感情的溫暖，也得滿分。

曾昭旭指出，不含缺考人數，今年有4133名考生作文0級分，大多數是空白卷，其他情況是只有抄題目、寫上與題目無關的「這題目很難，我不會寫」、反覆寫題目說明、畫上笑臉符號、寫一整頁的手或是違規寫上自己的名字等。

曾昭旭分析，較弱勢的考生，由於提早放棄，導致國中畢業無法寫出簡單的作文，甚至有人唸到國中畢業，連自己名字都寫不完全。

曾昭旭表示，6級分考生人數增多，因去年考題較難，加上大家逐漸重視作文，作文能力在進步中，這點從作文5級分與6級分的人數明顯增多，1級分與2級分人數減少可證明。

http://www.cna.com.tw/SearchNews/doDetail.aspx?id=200906030160

心測中心:基測考生寫作能力逐漸提升-文教新聞-新浪新聞中心 (2009-06-03)

http://magazine.sina.com.tw/article/20090603/1767315.html

http://www.epochtimes.com/b5/9/6/3/n2546624.htm

心測中心：基測考生寫作能力逐漸提升 980603

http://www.cna.com.tw/SearchNews/doDetail.aspx?id=200906030160

心測中心:基測考生寫作能力逐漸提升-文教新聞-新浪新聞中心 (2009-06-03)

9801心測中心：基測考生寫作能力逐漸提升（中央社記者林思宇台北3日電）

曾昭旭指出，不含缺考人數，今年有4133名考生作文0級分，大多數是空白卷，其他情況是只有抄題目、寫上與題目無關的「這題目很難，我不會寫」、反覆寫題目說明、畫上笑臉符號、寫一整頁的手或是違規寫上自己的名字等。

曾昭旭分析，較弱勢的考生，由於提早放棄，導致國中畢業無法寫出簡單的作文，甚至有人唸到國中畢業，連自己名字都寫不完全。

http://magazine.sina.com.tw/article/20090603/1767315.html

http://www.epochtimes.com/b5/9/6/3/n2546624.htm

作文兩極化鴨蛋滿分都變多《聯合報》2009/6/03

作文兩極化鴨蛋滿分都變多

98年國中第一次基測今天公布各科計分。寫作測驗部分，全國31萬多名考生中有八成以上成績超過四級分，較去年進步。其中共有7259人考六級分滿分，含缺考考生則有7884人拿0分。寫作測驗閱卷核心委員、淡江大學中文系教授曾昭旭表示，近年基測採計寫作測驗，考生越來越重視作文，寫作能力提升，但也出現「硬套公式」的情形。

台師大心測中心統計，今年基測寫作測驗拿四級分以上比率佔八成，較去年75%增加。滿級分考生共7259人，較去年增加2700多人；五級分人數則有6萬3745人，也較去年增加近2萬人。曾昭旭表示，考生寫作測驗成績進步，除了因為題目容易發揮，也因作文逐漸受到重視。

閱卷老師也發現，考生寫作能力提升，但也出現為了應付作文而「硬套公式」的情形，有考生疑似背誦今年學測範文應考，因而無法緊扣文章主旨，難拿高分。

今年寫作測驗題目「常常，我想起那雙手」，曾昭旭表示，考生應從「自己」的經驗、想法出發，聚焦在「手」，從「手」的形象、相關事件、個人思想意念等進行敘寫、說明，進而帶出那雙手與自身關係與情感。拿分關鍵在考生是否寫出「那雙手對我的意義」，以及延伸情感的深度。

曾昭旭表示，拿到五、六級分的文章，多半在文章中描述「常常想起」所喚起的情感深度。有考生從「閱讀」中看見作家杏林子「飽受病痛摧殘卻不輟筆的手」，進而自我激勵。儘管將杏林子罹患「類風濕性關節炎」誤寫為「痛風」，仍拿到滿級分。有南部考生從父親作畫的手，結合交響樂意象，描寫藝術創作的氛圍，進而領悟「現實生活中執著夢想所付出的辛勞」，獲得閱卷老師一致好評；也有考生藉著掃墓追憶阿媽「魔術師般的手」。

http://www.all4you.com.tw/web3/jh/user/free/news/news.asp?parm=uknow/98/9806/Jh/980604-01.htm

作文零分多連題目都會抄錯

作文零分多連題目都會抄錯《聯合報》2009/6/03

寫作程度兩極化？滿級分人數增，抱鴨蛋考生也增加。國中第一次基測今天公布成績計分，31萬多名考生中，含缺考生共有7884人拿0分，較去年增加千餘人。

心測中心副主任曾芬蘭表示，今年寫作測驗有3751人缺考，居各科缺考人數之冠。31萬考生中，含缺考生共有7884人拿0分，較去年6375人增加超過千人。若不含缺考生，也有4133人抱鴨蛋，較去年2621人增加。閱卷核心委員曾昭旭表示，0分考生多半是考卷留白，或僅抄寫題目。但也有考生在考卷上寫「題目很難，我不會寫」；或違規寫上自己姓名；更有考生在整張試卷寫滿「手」字，全部拿0分。

另外，作文閱卷老師也私下表示，今年考生寫作篇幅明顯拉長，三分之一以上考生寫超過一頁，字數超過500字。甚至有人寫滿兩頁，字數達千字。而篇幅達一定長度的文章，只要沒有離譜的文句錯誤，幾乎都能拿到四級分以上。

錯別字仍是普遍現象。閱卷老師表示，有作文程度達五級分的考生文句表達優美，但竟把「時候」寫成「時後」，雖不至於影響分數，但顯示考生受電腦輸入法影響，錯別字問題嚴重。更有人連題目「常常，我想起那雙手」都誤寫為「長長，我想起那雙手」，讓閱卷老師大嘆「連題目都抄錯」。

「媽媽的手」是最受考生青睞的主題。閱卷老師表示，八成以上考生，以父母、師長、朋友的「那雙手」為主題。也有考生發揮創意，以盧安達難民枯瘦的手、版畫家作畫的手、演奏家的手、家暴者的手為主題，讓評閱老師眼睛一亮。

http://www.all4you.com.tw/web3/jh/user/free/news/news.asp?parm=uknow/98/9806/Jh/980604-02.htm

基測作文滿分7259人 0分4千多人 - 台灣頻道 - 北美新浪

2009年06月02日 21:22 中廣新聞網

　　98年國中第一次基測今天公佈量尺分數。今年基測作文的寫作題目是「常常，我想起那雙手」，心測中心表示，寫作重點在於能否寫出「那雙手對自己的意義」，閱卷委員指出，今年拿到5、6級分以上的考生比例，比去年還要高，除了題目貼近考生生活經驗，也顯示考生作文能力逐漸提升。今年寫作測驗拿到滿分6級分的的考生有7259人，0級分則有4133人，掛蛋的考生有的交白卷，有些則在卷子畫笑臉、寫「我不會寫」等無關作文的字句，讓閱卷老師只能批上0分。(陳映竹報導)

　　今年作文題目是「常常，我想起那雙手」，寫作要聚焦在「手」，進而帶出雙手和自己的關係、情感。多數考生以敘事、説明文的手法行文。如果考生寫作不具特殊性，生硬的把「手」放入文章，最高只能得四級分；五、六級分的卷子則著重立意取材、組織結構上是否有更進一步的表現。

　　心測中心也公佈三篇六級分的範文，閱卷委員、淡江大學中文系教授曾昭旭指出，有的從「閲讀」中看到杏林子飽受病痛「摧殘卻不輟筆的手」；有位考生從父親作畫的手中體會到「在現實生活中執著夢想所付出的辛勞」；有的藉著掃墓追憶阿媽那雙魔術師般的手。當中描寫父親作畫的文章，曾昭旭認為，這篇文章主題緊扣，感情樸實，使用大量排比句、用交響樂比喻父親製作版畫的意象，十分令人激賞。

　　曾昭旭指出，學生的寫作能力有逐年提升現象，不過也發現有些考生文章硬套作文公式，硬坳到「手」。像是有個考生把過去大學指考的範文硬塞到今年的寫作測驗、嚴重偏題；也有些考生的確能力不足，文不對題。

　　今年有4133人作文掛蛋，曾昭旭解釋，這些考生不是交空白卷，就是違規在考卷上寫上自己姓名、用詩歌體入文，或是寫上和文章無關的字句。

http://dailynews.sina.com/bg/tw/twlocal/bcc/20090602/2122319632.html

台基測作文滿分7259人 0分4千多人 6/3/09 中廣新聞網 (2009-06-03)